بازی‌های مناسب برای کودکان اوتیسم

[جوجـــه طـــلا]

1. در مورد بالا اشاره شد که در صورت امکان رفتاری را در بازی تغییر دهیم. اما نکته مهمی وجود دارد که با دانستن سه ارجحیت ما می توانیم دریابیم که چه رفتاری را نباید تغییر دهیم و تغییر در برخی رفتار ها می تواند چه عواقبی برای یک کودک داشته باشد.
2. برای نمونه اگر کودک حرکتی را برای ارامیدگی و مدولاسیون حسی انجام می دهد نباید ان را تغییر داد مگر اینکه جایگزینی قوی تر برای آن داشته باشیم.برای نمونه در اختیار قرار دادن رشته های تسبیح می تواند برای کودک دارای اختلال طیف اتیسم شدید به آرمیدگی او کمک کند.
3. در این صورت ما می توانیم ارجحیت های حسی کودک و اینکه چه راهبرد های حسی می توانیم برای او استفاده کنیم را بیابیم.
4. در این صورت می می توانیم دریابیم که چه چیزی کودک دارای اختلال طیف اتیسم را به هم می ریزد و چه چیزی فرایند بازی و درمان را مختل می کند.
5. با دانش در مورد بازی کودک و نیاز های او میتوانیم فعالیتی خوشایند و لذ*ت بخشی را مهیا کنیم که هم کودک از ان لذ*ت می برد و هم ما درمانگران می توانیم به اهداف طراحی شده خود دست یابیم.

 

[جوجـــه طـــلا]

در پایان



متاسفانه افراد و موسسات فراوانی هستند که در لیست خدمات خود به بازی درمانی نیز اشاره می کنند اما بایستی شما خانواده گرامی مدنظر داشته باشید که بازی با کودک دارای اتیسم نیازمند تخصص و مهارت است و بایستی فرد متخصص بازی درمانی از اختلال طیف اتیسم و همچنین نحوه بازی با این کودکان آگاهی کامل داشته باشد.در صورتی که فرد متخصص ،دارای این دو شرط اصلی یعنی آگاهی از اتیسم و آگاهی از نحوه بازی با این کودکان باشد، می توان به کودک دارای اتیسم کمک نمود تا از مزایای بینهایت بازی بهره مند گردد.در اینجا باز هم ذکر این نکته لازم است که هر فعالیتی را نبایستی بازی درمانی طلقی نمود چراکه بازی درمانی بایستی بر اساس شناخت و دانش لازم و کافی باشد.